Sobre o Evento
LEIA AS ORIENTAÇÕES A SEGUIR
Prezado(a) participante,
Para efetuar a sua inscrição é necessário confirmá-la. Não basta apenas clicar no botão da inscrição. Depois será necessário confirmar a inscrição em um botão verde que aparecerá na tela.
A comissão organizadora informa que os estudantes que irão apresentar seus trabalhos de conclusão de curso 1 e 2 deverão submeter seus trabalhos no portal de eventos. Basta anexar em PDF o arquivo no campo submissão de trabalhos que fica na parte superior da página do evento. Não há um modelo específico. Caso o trabalho não seja submetido no portal, não haverá a possibilidade de emissão de certificado de apresentação de comunicação oral.
Os apresentadores de trabalho poderão receber certificado de apresentador e de ouvinte. Para isso, é necessário se inscrever como apresentador de TCC e também como ouvinte. Caso haja conflito no horário das atividades, escolha uma sessão de ouvinte diferente daquela que você vai apresentar trabalho.
Para os participantes que irão apenas assistir as apresentações, basta escolher uma sessão de TCC na parte da manhã e/ou na parte da tarde e se inscrever em "Espectador (Audiência). Para cada sessão será emitido um certificado de 5 horas.
Atenção! Não basta se inscrever no evento. É preciso se inscrever nas atividades para receber o certificado. Para isso, basta clicar em "+ Participar" no quadro de atividades. O certificado será enviado para o e-mail cadastrado mediante assinatura da lista de presença ao final de cada sessão de apresentação de trabalhos. Caso o certificado não seja enviado por e-mail, basta entrar no portal de eventos e clicar na aba certificados que fica na parte superior da página do site.
Os estudantes que vão apresentar trabalho deverão estar presentes na sala no horário em que se iniciam as sessões. Cada apresentador deverá levar a sua apresentação em pen drive.
Fique atento à lista de presença no dia do evento. Para receber certificado é preciso assinar a lista que será passada ao final de cada turno.
As sessões de TCC 1 terão a duração de 20 minutos e as sessões de TCC terão a duração de 60 minutos.
Erros no preenchimento do nome ou inscrição realizada de forma errada será de inteira responsabilidade do participante. Não haverá emissão de certificado em caso de erro provocado pelo participante no momento da inscrição e/ou submissão de trabalho.
Esperamos por Você! Bom Evento e Sucesso à Todos!
Programação
Dia 14/03
Os trabalhos apresentados terão início às 8h00 da manhã na seguinte ordem:
*Muito importante chegar com 20 minutos de antecedência.
Sala 202 – Bloco G - Manhã.
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Discente |
Título do Trabalho |
TCC |
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Larissa B. Toledo |
Como a participação no projeto Rainhas da Quadra influência no protagonismo feminino, na autoestima e autoimagem das participantes? |
1 |
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Amauri G. P. Júnior |
O Sucesso Olímpico Chinês no Século XXI: Projeto educacional e Esportivo para Formação de Atletas Olímpicos. |
1 |
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Marcelo Silva B. Filho |
A Formação Atlética e Esportiva no Handebol Escolar: Aproximações e Distanciamentos Entre o Modelo Brasileiro e os Modelos Francês e Dinamarquês. |
1 |
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Guilherme W. P. de Souza |
Violência no Esporte e sua Influência na Educação Física Escolar: Desafios para o Licenciado |
1 |
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Rodrigo França Nunes |
Esportes de Combate na Educação Física Escolar: Elaboração de uma Proposta Didático-Pedagógica |
1 |
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Nicole Moreira Barreto |
O Autoconceito das Meninas no Contexto das Aulas de Educação Física Escolar e sua Influência na Participação, Motivação e Aprendizagem. |
1 |
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Eduarda de C. Silva Aguiar |
Práticas Corporais de Aventura na Educação Física: Construção de um Produto Educacional para o Fundamental II |
1 |
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Jessé Gomes Beles |
Exercícios Físicos no Tratamento e Prevenção da Depressão em Adolescentes |
1 |
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Julya Klein Oliveira |
Práticas Interdisciplinares e sua Contribuição para a Permanência dos Alunos no Ensino Médio |
1 |
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Ollivia R. de Lima |
O Papel do Esporte na Modulação Emocional de Alunos Atletas do IFFluminense ao Longo das Fases de Treinamento e Competições. |
1 |
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Aythana L. Cavalheire |
Antropométrica e Saúde Mental: Um Olhar Sobre os Estudantes do Ensino Médio. |
1 |
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Aryan Silva Leandro |
Aptidão Física Associada a Saúde Mental de Alunos do Ensino Médio |
1 |
Sala 208 – Bloco G - Manhã.
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Discente |
Título do Trabalho |
TCC |
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Sarah Gomes Pereira |
Relações Étnico-Raciais nas Aulas de Educação Física: Uma Sequência Pedagógica no Ensino da Cultura Afro-Brasileira. |
2 |
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Miguel Maia A. F. Bertanha |
Análise do Perfil dos Corredores de Rua na Cidade de Campos dos Goytacazes |
2 |
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Ana Carolina G. de Oliveira |
Uma Proposta Pedagógica de Ginástica Rítmica Utilizando Músicas Brasileiras para Alunos do 6º ano |
2 |
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Brenno Alves Rodrigues |
Análise da Importância do Trabalho das Valências Físicas na Educação Física para a Aprendizagem na Iniciação do Basquetebol |
2 |
Sala 201 – Bloco G - Manhã.
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Discente |
Título do Trabalho |
TCC |
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Wagner da Silva Terra |
Uso do Aplicativo Yogger® Como Ferramenta para o Ensino e o Aprimoramento Técnico do Ataque no Vôlei de Praia |
1 |
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Pedro Henrique dos Santos Paschoal |
Amarelinha Adaptada: Uma Metodologia que Estimula as Potencialidades do Jogo Como Instrumento de Ensino e Aprendizagem da Psicomotricidade Na Educação Física Escolar Infantil |
1 |
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Edimar Santos do Rosario |
Sedentarismo e Desempenho Escolar: A Contribuição da Educação Física no Processo de Aprendizagem |
2 |
Dia 28/03
Os trabalhos apresentados terão início às 14h00 da tarde na seguinte ordem:
*Muito importante chegar com 20 minutos de antecedência.
MANHÃ
Sala 202 – Bloco G - Manhã.
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Discente |
Título do Trabalho |
TCC |
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João Gabriel Lopes da Silva |
Qualidade de Vida do Adolescente e a Suscetibilidade à Depressão: Uma Reflexão Necessária na Educação Física Escolar |
2 |
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Matheus S. de Almeida |
A Influência da Educação Física na Escola no Combate ao Sedentarismo |
1 |
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Nina S. Contarini |
Efeitos do Treinamento Resistido na Composição Corporal e Hormonal de Pessoas com Hipotireoidismo |
1 |
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Miguel G. de Freitas |
A influência do Treinamento Pliométrico na Performance de Atletas Amadores de Corrida. |
1 |
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Charles G. Souza |
Histórias e Memórias da Capoeira de Campos dos Goytacazes pelos Olhares dos Mestres de Capoeira. |
2 |
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Jhony F. de Mattos |
Tipos de Grama e Como Elas Influenciam na Prática do Futebol Profissional. |
2 |
Sala 208 - Bloco G - Manhã.
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Discente |
Título do Trabalho |
TCC |
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Heitor de O. Machado |
Escola Ativa: Revisão de Literatura das Experiências Brasileiras. |
2 |
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Thalyta T. P. da Costa |
A Influência do Autoconceito na Motivação para a Educação Física Escolar: Um Estudo Sobre Fatores Intrínsecos e Extrínsecos |
2 |
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Levir Claudio do N. Filho |
Insatisfação Corporal e sua Associação com Indicadores Antropométricos em Mulheres Adultas frequentadoras de Academia: Estudo Transversal |
2 |
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Maria Cristina G. Pereira |
O Manejo da Ansiedade em Adolescentes Através da Prática do Tai Chi Chuan na Educação Física Escolar. |
2 |
Sala 201 – Bloco G - Manhã
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Discente |
Título do Trabalho |
TCC |
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Laryssa Brasil Nunes |
A Pressão Estética e Distorção da Imagem Corporal na Percepção de Competência Técnica Profissional na Educação Física: Uma Revisão Bibliográfica |
1 |
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Kevin R. Ribeiro |
Desenvolvimento Integral na Educação Básica: a Educação Física Escolar e Desafios Pós COVID-19 |
2 |
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Willame Pereira de Sousa |
Identidade Docente em Construção: Estudo de Caso a Partir de Narrativas de Licenciandos em Educação Física do Instituto Federal Fluminense Campus Campos-Centro. |
2 |
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José Gustavo B. R. da Costa |
Tênis de Campo: Inclusão da Modalidade nas Escolas Públicas |
2 |
TARDE - 28/03
Sala 202 – Bloco G – Tarde
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Discente |
Título do Trabalho |
TCC |
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Ananda |
A Influência da Meditação Guiada Sobre a Fome Emocional em Estudantes Universitários |
1 |
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Ketelin M. Lopes |
A Importância da Educação Física Escolar na Percepção de Alunos do 1° Ano do Ensino Médio de Uma Instituição Federal |
2 |
Sala 208 – Bloco G – Tarde
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Discente |
Título do Trabalho |
TCC |
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Maria Alice S. da Conceição |
Jovens e a Influência das Redes Sociais na Relação com o Profissional de Educação Física |
2 |
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Arthur de A. Gomes |
Adesão de Atletas Escolares à Musculação em Academias |
2 |
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Mariah O. Moreira |
Comparação entre Tipos de Treinamentos Resistidos na Percepção da Dor Lombar e Funcionalidade em Idosos |
2 |
Organização